적중 근거: 5회 A형 4번 사회적 추론 이해하기 어려운 이론이었는데 해설 강의 통해 박성희 교수님 명쾌한 설명 듣고 한방에 이해됐었습니다. 특히 모범 답안에 출제된 내용의 이론을 싹 첨부해 주시는데 전 이 모범 답안까지 제 걸로 만들었습니다. 이번 사회적 추론 문제도 마찬가지로 모범 답안으로 공부하면서 맞출 수 있었습니다. 평가원에서 사용하는 형식적인 트릭도 함께 알려주셔서 덕분에 헷갈리지 않고 적었습니다.

적중 근거: 1회 B형 4번 비밀 그림 그리기로 알려주셨는데 공부 과정에서 이 내용 더 알고 싶어서 서치하고 궁금한 거 챗 GPT한테도 물어봤습니다. 이것저것 찾아보다가 배틱이라고 부른다는 거 우연히 알게 됐는데, 실제 시험에서 배틱이라고 나올 줄이야... 비밀 그림 그리기가 안 나왔으면 찾아볼 일도 없었을 텐데 덕분에 남들 다 틀리는 거 맞았습니다.

파이널 모의고사 1회차 A형 6-1 문제에 언어의 구성요소인 음절 음소에 대해 나왔었습니다. 그래서 문제에서 한 글자를 인식하는 것이 음절 인식과 관련된 활동이라는 것을 쉽게 찾고 문제를 풀 수 있었습니다!

파이널 모의고사 1회차 A-3-1에서 만족지연 문제가 나와서 제대로 공부하고 시험에 들어갈 수 있었습니다. 만족지연에 대한 이해를 기반으로 만족 지연에 해당하는 내용을 쉽게 찾았어요.

파이널 모의고사 1회차 B형 1-2에 빈도사건표집법 명칭과 특징에 대한 문제가 나오고 장단점에 대해 다뤄주셨는데, 덕분에 빈도사건표집법 문제를 잘 풀 수 있었어요. 그리고 1-3에는 조작적 정의 문제도 나와서 빈도사건표집법에서 잘못된 부분을 잘 찾을 수 있었습니다!

파이널 모의고사 3회차 A-2-1에서 놀이 수준을 찾는 문제가 나왔는데 시험에서도 놀이 수준의 특징을 묻는 문제가 나와서 쉽게 풀 수 있었습니다!! 감사해요.

콜버그의 도덕성 추론은 수업 시간에도 강조해주신 이론이고 모의고사에도 정말 똑같이! 나온 내용이라 3초만에 작성할 수 있었습니다. 교수님께서 강의 때 이 파트는 문제 읽자마자 머릿 속에 줄줄 생각나도록 서술형 준비하라고 하셨었는데 그러길 잘 한 것 같습니다.

중요내용들을 정리시 짚어주셔서 많은 도움이 되었습니다. 특히 핵심만 추려주셔서 실전에서도 긴장하지 않을 수 있었습니다. 마지막까지 핵심 내용들을 간추려주셔서 암기에 활용할 수 있었습니다.

모고 2A-7. 3)에 언어의 형태를 표현매체와 기능 측면에서 설명하는 문제가 있었습니다. 모고에서는 틀렸던 문제였는데 교육과정 A4. 3)에도 위와 비슷한 문제가 나와서 쉽게 문제를 풀 수 있었습니다. 익숙한 형태라서 정말 놀랐어요.

모의고사 5회차 B-1에서 통제적 관찰의 단점을 쓰는 문제가 있었는데, 이번 시험에서 거의 동일하게 출제되었습니다. 모고 해설 자료에 장단점을 정리하여 주시기도 하여 공부를 잘 할 수 있었는데 출제되어 신기했습니다!

파이널 모의고사 3회차 B-3-1에 비이동 동작에 대한 문제가 나왔었어요. 이동동작과 비이동동작이 실제 동작에서 구분이 어려웠는데, 비이동동작 문제를 반복적으로 내주셔서 제대로 개념을 형성하고 갈 수 있었습니다.

파이널 모의고사 3회차 A-8-3에 동화의 장르별 특징에 대한 문제가 나왔어요. 해설지에 생활동화에 대한 특징도 간접 경험을 통해 동일시를 쉽게 할수 있다고 알려주셔서 쉽게 찾아서 쓸 수 있었습니다. 생활동화를 중요하게 보지 않고 있다가 덕분에 전날 보고 가서 잘 쓸 수 있었어요!

출제 근거: 2회 B형 2번, 4회 B형 3번 전 제가 동작의 기본 요소를 정말 잘 알고 있다고 생각했는데 모의고사에서 계속 핀트 놓치고 잘못 판단해서 틀리는 거 보고 이 내용을 정확히 이해하지 못 했다는 걸 깨달았습니다. 실제로 동작의 기본 요소 문제는 직강에서도 질문이 많았고 저 또한 직강에서 질문하고 또 다시 이해 안 되는 부분은 카페에 재질문할 정도로 열심히 익혔습니다. 오개념 정확히 짚어주신 덕분에 이번에 출제된 동작의 기본 요소는 정확히 쓰고 나왔습니다.

적중 근거: 1회 B형 7번 모의고사에서 연습한 덕분에 다시 한 번 해당 내용 꼼꼼히 익혀서 시험 상황에서 잘 서술할 수 있었습니다. 시간 개념 관련해서 다양한 문제를 풀어본 게 도움이 되었습니다.

파이널 모의고사 1회차 B형 8-2에 과학적 탐구 과정 기술에 대한 문제가 나왔고 특히 그 중에 관찰하기에 대한 내용도 나와서 동일한 내용이 나온 기출B형 8-1번 문제를 쉽게 풀 수 있었습니다!

모의고사 1회차_B2에 '자기조절이 필요한 이유'를 쓰는 문제가 나왔었는데, 실제 시험에 거의 똑같이 자기조절이 필요한 이유를 쓰는 문제가 출제되었습니다. 모의고사 때 정확한 개념을 쓰지 못해 틀려서 오답으로 여러번 봤던 문제라서 고민하지 않고 적을 수 있었습니다!

파이널 모의고사 2회차 B형 2-1에 브로드캠프와 로즈그란트 교사 개입 유형에 대한 문제가 나왔는데 기출에 똑같은 것이 나왔어요!! 그리고 파이널 모의고사 3회차 A-2-2에서도 교사 개입 유형 문제를 다양하게 내주시면서 중요하니 꼭 기억하라고 해설지 12페이지에 교사 놀이 개입 유형을 모두 정리해서 자료로 주셨었는데, 정말 교사 개입 유형 문제가 1번 문제부터 나와서 반갑게 풀 수 있었습니다!

파이널 모의고사 1회차 A형 6번에 리듬악기 문제를 내시면서 리듬악기의 특징과 지도시 고려사항에 대해 자세하게 다뤄주셔서 부적절한 내용 중 리듬악기를 사용하면 음의 고저를 탐색할 수 없다는 것을 쉽게 쓸 수 있었어요!

모고 4A-2) 아동권리협약의 4대 권리와 관련된 것을 찾는 문제가 있었습니다. 교육과정A3. 도 이와 관련된 문제가 출제되었습니다. 4대 권리를 충분히 이해하고 암기했다면 충분히 풀 수 있던 문제였습니다.

모의고사 1회차 B-7(1)에서 날짜와 요일이 어떤 시간개념인지 묻는 문제가 있었는데, 이번 시험에서 똑같은 예시로 문화적 시간에 대해 묻는 문제가 출제되었습니다! 시간 개념을 소홀히 하다가 모의고사에서 만난 뒤로 열심히 보았는데, 이번 시험에 시간 개념으로 여러 문제가 나와서 모의고사 속 개념을 꼼꼼히 보길 다행이란 생각이 들었습니다.