파이널 모의고사 3회차 A-8-3에 동화의 장르별 특징에 대한 문제가 나왔어요. 해설지에 생활동화에 대한 특징도 간접 경험을 통해 동일시를 쉽게 할수 있다고 알려주셔서 쉽게 찾아서 쓸 수 있었습니다. 생활동화를 중요하게 보지 않고 있다가 덕분에 전날 보고 가서 잘 쓸 수 있었어요!

파이널 모의고사 2회차 4-1에 유아의 어휘지도를 다루는 문제가 나와서 명시적 방법과 간접적 방법에 대해 공부할 수 있었습니다. 그래서 문제에 간접적 어휘 지도 방법이 유아의 어휘 습득에 중요하게 작용하는 이유를 쉽게 찾아서 쓸 수 있었어요

문제 연습시에 유사한 문제를 짚어주시며 참고할 수 있도록 설명해주셨습니다. 또, 서술형 문제에 대비할 수 있도록 연습시켜 주셨습니다. 덕분에 실전상황에서도 당황하지않고 서술할 수 있었습니다.

평소에도 혼합 연령의 중요성에 대해 언급해주시고 파이널 모의고사 3회차에서도 혼합 연령을 주제로 문제를 내주셨어요. 한번 다뤘던 주제가 논술 지문으로 나와서 당황하지 않고 잘 풀 수 있었습니다.

모고 2A-7. 3)에 언어의 형태를 표현매체와 기능 측면에서 설명하는 문제가 있었습니다. 모고에서는 틀렸던 문제였는데 교육과정 A4. 3)에도 위와 비슷한 문제가 나와서 쉽게 문제를 풀 수 있었습니다. 익숙한 형태라서 정말 놀랐어요.

파이널 모의고사 1회차 A-6-2 에 읽기와 쓰기에 관심가지기 내용을 찾아쓰라는 문제가 있었어요. 그리고 3회차 A-7-3에 글자와 관련하여 2019 개정 누리과정 의사소통 영역을 찾아쓰는 문제가 있어서 의사소통을 한번 더 제대로 공부할 수 있었어요. 시험에서도 동일한 형태의 문제가 나와서 잘 풀 수 있었습니다!

적중 근거: 3회 A형 7번 22년도에 내러티브 문제가 처음 나오고 기출 분석할 때도 '딥하게 묻지 않고 이 정도만 묻고 넘어가겠구나' 하고 넘겼습니다. 모의고사 때 재출제해 주신 거 보고 허투루 넘길 영역이 아니란 걸 알았고, 내러티브 부분 꼼꼼히 다시 공부하였습니다. 붕어 예시 떠올리며 대입하면서 답을 적을 수 있었습니다.

적중 근거: 4회 B형 2번 브루너 표상 양식은 모의고사에서도 동작적 표상 설명해서 차이 쓰는 걸로 나왔는데 이번 시험에서도 설명하라고 해서 막힘없이 서술할 수 있었습니다.

파이널 모의고사 3회차 A-2-1에서 놀이 수준을 찾는 문제가 나왔는데 시험에서도 놀이 수준의 특징을 묻는 문제가 나와서 쉽게 풀 수 있었습니다!! 감사해요.

콜버그의 도덕성 추론은 수업 시간에도 강조해주신 이론이고 모의고사에도 정말 똑같이! 나온 내용이라 3초만에 작성할 수 있었습니다. 교수님께서 강의 때 이 파트는 문제 읽자마자 머릿 속에 줄줄 생각나도록 서술형 준비하라고 하셨었는데 그러길 잘 한 것 같습니다.

파이널 모의고사 1회차 B형 8-2에 과학적 탐구 과정 기술에 대한 문제가 나왔고 특히 그 중에 관찰하기에 대한 내용도 나와서 동일한 내용이 나온 기출B형 8-1번 문제를 쉽게 풀 수 있었습니다!

강조하셨던 콜버그에 대한 문제가 나와 서술형 답안을 쓰는데 많은 도움이 되었습니다. 그리고 이론을 문제에 적용시킬 수 있는 연습도 시켜주신점이 실전에 적용하는데 큰 도움이 되었습니다.

박성희 강사님께서 모의고사 기간에 시간의 유형과 일과표, 모래시계와 같은 환경 구성을 담은 문제를 출제해주셔서 실제 시험 현장에서 한번 다루었던 시간과 관련한 문제가 나왔을 때 어렵지 않게 풀 수 있었습니다.

임미선 교수님이 항상 모의고사 강의에서 '찾으시오'문제가 많이 나올것이다 항상 말씀해 주셔서 지문을 잘 읽는 연습을 해왔습니다. 그런데 실제 시험에서도 찾아쓰기오가 너무 많이 나와서 소름이 돋았어요... 임쌤 덕분에 지문을 잘 보는 연습도 하게 되었고 문제 유형도 미리 대비하고 갈 수 있었던 것 같아 좋은 점수가 예상됩니다. 정말 감사합니다!

적중 근거: 1회 B형 7번 순차적 시간, 시간 개념 환경 구성 방안으로 모래 시계, 일과표 또는 순서표 써야 하는 문제가 그대로 출제되었습니다. 시험장에서 보자마자 소름이 끼쳤습니다.

모의고사 5회차 B-1에서 통제적 관찰의 단점을 쓰는 문제가 있었는데, 이번 시험에서 거의 동일하게 출제되었습니다. 모고 해설 자료에 장단점을 정리하여 주시기도 하여 공부를 잘 할 수 있었는데 출제되어 신기했습니다!

평소 이동동작과 비이동동작에 대해 비교하며 일러주셨는데 그부분이 문제에 출제되어 당황하지않고 답안을 작성할 수 있었습니다. 설명도 쉽게 해주셔서 이해하는데 많은 도움이 되었습니다.

파이널 모의고사 2회차 B형 2-1에 브로드캠프와 로즈그란트 교사 개입 유형에 대한 문제가 나왔는데 기출에 똑같은 것이 나왔어요!! 그리고 파이널 모의고사 3회차 A-2-2에서도 교사 개입 유형 문제를 다양하게 내주시면서 중요하니 꼭 기억하라고 해설지 12페이지에 교사 놀이 개입 유형을 모두 정리해서 자료로 주셨었는데, 정말 교사 개입 유형 문제가 1번 문제부터 나와서 반갑게 풀 수 있었습니다!

적중 근거: 5회 B형 6번 별로 어려운 개념이 아닌데도 희한하게 잘 안 외워졌던 오르프 교수법... 포기할 뻔 했지만 5회차 막판 모의고사에 출제되어 그래도 다시 한 번 외워보자는 생각으로 암기했더니 정말 반갑게 만났습니다.

적중 근거: 1회 B형 4번 비밀 그림 그리기로 알려주셨는데 공부 과정에서 이 내용 더 알고 싶어서 서치하고 궁금한 거 챗 GPT한테도 물어봤습니다. 이것저것 찾아보다가 배틱이라고 부른다는 거 우연히 알게 됐는데, 실제 시험에서 배틱이라고 나올 줄이야... 비밀 그림 그리기가 안 나왔으면 찾아볼 일도 없었을 텐데 덕분에 남들 다 틀리는 거 맞았습니다.